<p id="page281para1" class="text-tag-p" style="box-sizing: border-box; margin: 0.7em 0px 0px; width: 515px; line-height: 1.3em; font-size: 1.3em; padding: 0px; color: #383838; font-family: franklin-gothic-urw, droid-sans, helvetica, arial, sans-serif; background-color: #ffffff;">SORT P&Aring; INDERSIDEN &bull; Om at l&aelig;se moderne ungdomslitteratur
<p id="page281para2" class="text-tag-p" style="box-sizing: border-box; margin: 0.7em 0px 0px; width: 515px; line-height: 1.3em; font-size: 1.3em; padding: 0px; color: #383838; font-family: franklin-gothic-urw, droid-sans, helvetica, arial, sans-serif; background-color: #ffffff;">Tag alle jeres analytiske f&aelig;rdigheder og al jeres viden om kortprosa, noveller, digte og romaner i brug, n&aring;r I sammen folder litteraturarbejdet ud med tekster af Bent Haller, Sanne Munk Jensen, S&oslash;ren Ulrik Thomsen og Ronnie Andersen.
<p id="page281para3" class="text-tag-p" style="box-sizing: border-box; margin: 0.7em 0px 0px; width: 515px; line-height: 1.3em; font-size: 1.3em; padding: 0px; color: #383838; font-family: franklin-gothic-urw, droid-sans, helvetica, arial, sans-serif; background-color: #ffffff;">JAGTEN P&Aring; ET LIKE &bull; Om kommunikation i en verden af medier
<p id="page281para4" class="text-tag-p" style="box-sizing: border-box; margin: 0.7em 0px 0px; width: 515px; line-height: 1.3em; font-size: 1.3em; padding: 0px; color: #383838; font-family: franklin-gothic-urw, droid-sans, helvetica, arial, sans-serif; background-color: #ffffff;">Har I styr p&aring; jeres digitale fodspor? Hvad er jeres holdning til shitstorms og cybermobning? Er I effektive og kritiske, n&aring;r I surfer, s&oslash;ger og l&aelig;ser p&aring; nettet? Hj&aelig;lp hinanden med at blive bedre til at udnytte nettets muligheder og undg&aring; dets faldgruber.
<p id="page281para5" class="text-tag-p" style="box-sizing: border-box; margin: 0.7em 0px 0px; width: 515px; line-height: 1.3em; font-size: 1.3em; padding: 0px; color: #383838; font-family: franklin-gothic-urw, droid-sans, helvetica, arial, sans-serif; background-color: #ffffff;">M&AElig;RKELIG BL&Oslash;D OG H&Aring;RD P&Aring; SAMME TID &bull; Om Jesper Wung-Sungs forfatterskab
<p id="page281para6" class="text-tag-p" style="box-sizing: border-box; margin: 0.7em 0px 0px; width: 515px; line-height: 1.3em; font-size: 1.3em; padding: 0px; color: #383838; font-family: franklin-gothic-urw, droid-sans, helvetica, arial, sans-serif; background-color: #ffffff;">Her fordyber I jer i et stort og aktuelt dansk forfatterskab. Nyd Jesper Wung-Sungs suver&aelig;ne sproglige stil, og bliv udfordret af hans trang til at pr&oslash;ve kr&aelig;fter med de helt store sp&oslash;rgsm&aring;l i livet.
<p id="page281para7" class="text-tag-p" style="box-sizing: border-box; margin: 0.7em 0px 0px; width: 515px; line-height: 1.3em; font-size: 1.3em; padding: 0px; color: #383838; font-family: franklin-gothic-urw, droid-sans, helvetica, arial, sans-serif; background-color: #ffffff;">M&AElig;RKER AF TIDENS TAND &bull; Om intertekstualitet
<p id="page281para8" class="text-tag-p" style="box-sizing: border-box; margin: 0.7em 0px 0px; width: 515px; line-height: 1.3em; font-size: 1.3em; padding: 0px; color: #383838; font-family: franklin-gothic-urw, droid-sans, helvetica, arial, sans-serif; background-color: #ffffff;">I skal p&aring; intertekstuel opdagelsestur og samtidig blive kloge p&aring; den litter&aelig;re periode&nbsp;Det moderne gennembrud. Unders&oslash;g, hvordan en nutidig tekst af Mette Hegnh&oslash;j g&aring;r i dialog med en klassisk Herman Bangnovelle.
<p id="page281para9" class="text-tag-p" style="box-sizing: border-box; margin: 0.7em 0px 0px; width: 515px; line-height: 1.3em; font-size: 1.3em; padding: 0px; color: #383838; font-family: franklin-gothic-urw, droid-sans, helvetica, arial, sans-serif; background-color: #ffffff;">MOTORERNE SUMMER I DET FJERNE &bull; Om skriftlig fremstilling
<p id="page281para10" class="text-tag-p" style="box-sizing: border-box; margin: 0.7em 0px 0px; width: 515px; line-height: 1.3em; font-size: 1.3em; padding: 0px; color: #383838; font-family: franklin-gothic-urw, droid-sans, helvetica, arial, sans-serif; background-color: #ffffff;">Her bliver I helt skarpe p&aring; teksttyper, genrer, sprog og argumentation. Brug alt, hvad I har l&aelig;rt om skriftlig fremstilling, og &oslash;v jer i at skrive gode tekster i centrale genrer som essay, klumme, debatindl&aelig;g, reportage og autofiktion.
<p id="page281para11" class="text-tag-p" style="box-sizing: border-box; margin: 0.7em 0px 0px; width: 515px; line-height: 1.3em; font-size: 1.3em; padding: 0px; color: #383838; font-family: franklin-gothic-urw, droid-sans, helvetica, arial, sans-serif; background-color: #ffffff;">FANDANGO 7-9
<ul style="box-sizing: border-box; margin-top: 0px; margin-bottom: 10px; font-size: 1.3em; line-height: 1.3em; color: #383838; font-family: franklin-gothic-urw, droid-sans, helvetica, arial, sans-serif; background-color: #ffffff;">
 <li id="page281item1" style="box-sizing: border-box;">G&aring;r i dybden med et v&aelig;ld af genrer og udtryksformer</li>
 <li id="page281item2" style="box-sizing: border-box;">Integrerer l&aelig;sedidaktik og litteraturdidaktik</li>
 <li id="page281item3" style="box-sizing: border-box;">Sikrer, at alle elever er aktive i de faglige processer</li>
 <li id="page281item4" style="box-sizing: border-box;">Inddrager meningsfuld evaluering</li>
 <li id="page281item5" style="box-sizing: border-box;">Bygger bro mellem litteraturarbejde og skriftlig fremstilling</li>
</ul>

En i-bog er en digital udgave af den fysiske bog, som kan anvendes p&aring; smartboard, p&aring; computeren og p&aring; tablet, fx iPad. i-bogen supplerer den fysiske bog, da den kan indeholde forskelligt ekstra materiale. Man bladrer i den digitale bog p&aring; samme m&aring;de som i en fysisk bog. i-b&oslash;gerne tilg&aring;s via uni-login, efter at skolen har tegnet abonnement.
Fandango&nbsp;9 i-bog er beriget med f&oslash;lgende ekstramateriale: 
<ul>
 <li>i-ark af siderne (notatarkene) fra l&aelig;se/skriveguiden. Notatarkene ligger p&aring; det sted i i-bogen, hvor klassen arbejder med de p&aring;g&aelig;ldende ark. i-arkene er skrivbare, kan gemmes, sendes og printes ud.</li>
 <li>Et ekstra undervisningsforl&oslash;b til kapitel B2 om Jesper Wung-Sung. Undervisningsforl&oslash;bet handler om en graphic novel over&nbsp;Kopierne. Forl&oslash;bet&nbsp;ligger som selvst&aelig;ndig bladrebog p&aring; i-bogen, s&aring; det altid er tilg&aelig;ngeligt i undervisningen og ogs&aring; kan tilg&aring;s hjemmefra af eleverne.&nbsp;</li>
 <li>Ekstra analysetekster til kapitel 5 om skriftlig fremstilling.</li>
</ul>

Beskrivelse

Kontakt
Kundeservice: <a href="mailto:information@gyldendal.dk">information@gyldendal.dk</a>
Tlf. 33755560
Teknisk support: <a href="mailto:support@gyldendal.dk">support@gyldendal.dk</a> 
Notesbogen
Alle Gyldendals i-b&oslash;ger har en indbygget notesbog. Den bruges p&aring; flere m&aring;der.
V&aelig;rd at vide om Notesbogen: 
&bull; Elevens noter er altid tilg&aelig;ngelige, n&aring;r eleven er logget ind p&aring; i-bogen. 
&bull; Notesbogen kan &aring;bnes fra alle i-bogens sider samt p&aring; ikonet Notesbog til venstre i bundbj&aelig;lken. 
&bull; Eleverne kan selv oprette noter, hvorsom helst de har brug for det i i-bogen. 
&bull; Pr&aelig;definerede noter til de ekstra undervisningsforl&oslash;b i i-bogen findes p&aring; klikbare ikoner i opgaveboksene. 
&bull; Eleverne kan nemt slette noter og/eller omd&oslash;be titlen p&aring; deres noter. 
&bull; Eleverne kan kopiere tekst og opgaveformuleringer fra i-bogen ind i deres Notesbog ved at markere teksten og klikke p&aring; den. 
&bull; Alle noter oplistes kronologisk under sidetal. Noter, der er oprettet direkte i notesbogen, ligger under Generelle noter. 
&bull; Alle noter er s&oslash;gbare. 
&bull; Eleverne kan sende deres noter til en makker, gruppen eller l&aelig;reren ved at klikke p&aring; netv&aelig;rks-ikonet &oslash;verst til h&oslash;jre i notesbogen. 
Til det ekstra i-bogsforl&oslash;b er tilknyttet s&aring;kaldet pr&aelig;definerede noter. Dvs. noter, hvor der p&aring; forh&aring;nd er indlagt sp&oslash;rgsm&aring;l og opgaver. Disse st&aring;r i det m&oslash;rkere felt &oslash;verst i noten og kan ikke slettes af eleven. Sp&oslash;rgsm&aring;lene besvares nede i det lysere felt, hvor eleven kan skrive frit ligesom i de almindelige noter. Noten skal naturligvis gemmes, for at svarene bevares. 
Notesbogen fungerer fint p&aring; iPad, blot skal man huske at tillade pop-op-vinduer. Modsat p&aring; pc kommer der ikke automatisk besked om dette p&aring; iPad, s&aring; man skal selv huske at g&aring; i indstillinger og oph&aelig;ve blokering for pop-op-vinduer.
Notatark
Alle notatark fra Fandango&nbsp;9 L&aelig;se/skriveguide er lagt ind i i-bogen som i-ark, der kan gemmes og printes. For at bevare notaterne i arkene, skal eleverne gemme arkene p&aring; deres computer. De kan ikke gemmes i i-bogen.

Godt at vide

Fandango&nbsp;9 i-bog
ISBN 87-62-51154-5
&copy; 2015-2025 Gyldendal A/S, K&oslash;benhavn, Klareboderne 3, DK-1115 K&oslash;benhavn K, <a rel="noopener noreferrer" rel="noopener noreferrer" id="externalLink_0" href="mailto:gyldendal@gyldendal.dk" data-element-type="externalLink" target="_blank">gyldendal@gyldendal.dk</a> 
Kopiering - analogt og digitalt - af dette materiale eller dele deraf er tilladt, forudsat at det sker i overensstemmelse med skolens aftale med Tekst &amp; Node. Kopiering, der g&aring;r ud over begr&aelig;nsningsreglerne i aftalen med Tekst &amp; Node, kan alene finde sted efter forudg&aring;ende aftale med Gyldendal. Undtaget herfra er indhold, hvor det eksplicit er angivet, at det er til fri kopiering. 
Indl&aelig;gning af dette materiale eller dele deraf i chatbots eller andre former for AI-teknologi er ikke tilladt.
Forlagsredaktion: Karen Agnild og Karen Dinesen
Rettighedshavere
i-bogens rettighedshavere er identiske med grundbogens rettighedshavere og er n&aelig;vnt i bogens kolofon p&aring; side 280 i i-bogen.
i-bogens &oslash;vrige rettighedshavere: 
Opgaver i pdf: Trine May og Susanne Arne-Hansen fra Fandango&nbsp;9 L&aelig;se/skriveguide. 
Ekstra undervisningsforl&oslash;b til kapitel 3:
Uddrag af&nbsp;Kopierne af Jesper Wung-Sung og S&oslash;ren Jessen, H&oslash;st &amp; S&oslash;n 2015
Ekstra analysetekster til kapitel 5:
Per Jensen: At rejse
Julia Lahme: Jeg er allerede gammel, Jyllands-Posten 2010
Milla M&oslash;lgaard: B&oslash;rn er mennesker - ikke kun piger og drenge, Politiken 2013
Kjeld Hybel og Emil Bergl&oslash;v: En &aelig;gte socialdemokratisk helt, Politiken 2014
Uddrag af Sofie Rasmussen: At sl&aring; op med en 7-&aring;rig, Politiken 2014
Andre tekster:
Otto Gelsted: Reklameskibet, fra Jomfru Gloriant&nbsp;1923
Tom Kristensen: Nat i Berlin, fra Fribytterdr&oslash;mme&nbsp;1920
&nbsp;

Kolofon

s. 14 Colourbox/Sergei Nivens
s. 16 Caspar David Friedrich: Munken ved havet 1808-1810, Bridgeman Art Library
s. 19 J. F. Willumsen: Aftensuppen 1918 &copy; J.F. Willumsen/billedkunst.dk
s. 23 Ren&eacute; Holm: Death is Beautiful 2014 Foto: Per Morten Abrahamsen
s. 38 iStockPhoto, Gyldendals Billedarkiv
s. 45 Biopix/Niels Sloth, Gyldendals Billedarkiv
s. 47 Polfoto/Miriam Dalsgaard
s. 51 Sophia Kalkau: Off White 2014
s. 75 Foto: Robin Skjoldborg
s. 75 Polfoto &copy; Martin Diebel/fStop
s. 88 Anthon Unger/Ekstra Bladet 2013
s. 89 Tor Birk Trads/Information 2013
s. 93 Polfoto/Jacob Nielsen
s. 97 Wilhelm Freddie: Zola og Jeanne Roz&eacute;rot 1938 Polfoto/Mik Eskestad
s. 99 Pablo Picasso: Figures by the sea 1931, Scanpix Danmark
s. 110 Polfoto &copy; Gary Waters/Ikon Images
s. 112 Martha Kram&aelig;r: Top secret 2012 Foto: Anders Sune Berg
s. 125 iStockPhoto, Gyldendals Billedarkiv
s. 127 Michael Kvium: Rodeoscene 1987
s. 132 Julie Nord: Living Hill 2007 &copy; Julie Nord/billedkunst.dk. Foto: Anders Berg
s. 158 Asger Jorn: Le canard inqui&eacute;tant/Den foruroligende &aelig;lling 1959 &copy; Donation Jorn, Silkeborg/billedkunst.dk
s. 160 Leonardo da Vinci: Mona Lisa 1503-1506
s. 161 Edvard Munch: Skriget 1893
s. 163 P.S. Kr&oslash;yer: Georg Brandes 1902
s. 165 Johan Thomas Lundbye: K&oslash;er vandes ved et gadek&aelig;r. Brofelde 1844 Statens Museum for Kunst &copy; SMK Foto
s. 165 Camille Pissaro: La R&eacute;colte des Foins 1887
s. 166 Gyldendals Billedarkiv
s. 167 Gyldendals Billedarkiv
s. 168 Jeannette Ehlers: Black Magic At The White House 2009
s. 186 Video Still (Man in water): Bill Viola Five Angels for the Millennium, 2001 Video/sound installation in &rdquo;Departing Angel&rdquo; Photo: Kira Perov
s. 200 Scanpix/Per Mikaelsson
s. 205 Polfoto &copy; Anne Fonnesbech/Polnature
s. 207 &copy; Peter Hove Olesen
s. 219 Polfoto &copy; Laurent Hamels/PhotoAlto
s. 232 Polfoto &copy; Niels Busch/Cultura Images
s. 144 Polfoto/J&oslash;rgen Sperling
s. 273 Colourbox